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    走進(jìn)南開大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的操作臺(tái)上整齊擺放著20余臺(tái)微波合成萃取儀。忙完了開學(xué)季，化學(xué)院的學(xué)子們又要定期來(lái)到這里，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下提升成長(zhǎng)，為我國(guó)化學(xué)專業(yè)人才培育輸送新鮮的血液。

    9月18日，海能新儀一行來(lái)到南開大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，拜訪了諸位老師，進(jìn)行了詳細(xì)的交流。

    交談中老師們提到：以往，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中多采用需要自行組裝的器材，某些有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)需要3-4小時(shí)，正常課時(shí)內(nèi)很難完成，給教學(xué)工作帶來(lái)了許多麻煩。后來(lái)通過采用新儀微波合成萃取設(shè)備，妥善解決了這個(gè)問題，整個(gè)過程僅需30分鐘，使得課程教學(xué)更為簡(jiǎn)單。

    同時(shí)因?yàn)榻虒W(xué)科研工作的特殊性，經(jīng)常用到一些更豐富的、多樣的教具模塊，如果可以滿足定制服務(wù)，那對(duì)教學(xué)科研工作也會(huì)有很大的助力。針對(duì)這一點(diǎn)我們和老師進(jìn)行了深入的溝通，希望在未來(lái)能夠?yàn)槔蠋焸兊某Ｒ娦枨筇峁┢ヅ浞?wù)。

   用戶是的老師，通過一天的交流，我們受益匪淺。同時(shí)，儀器能夠被老師們認(rèn)可，我們也深感榮幸。

    1986年至今,微波促進(jìn)有機(jī)反應(yīng)中的研究已成為有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域中的一個(gè)熱點(diǎn)，可廣泛用于有機(jī)合成的研究，如：酯化、羧醛縮合、開環(huán)、烷基化、自由基、環(huán)反轉(zhuǎn)、脫羧等。使用微波合成萃取儀，具有反應(yīng)速度快、操作簡(jiǎn)便、產(chǎn)率高、產(chǎn)品易純化、安全衛(wèi)生等特點(diǎn)，已經(jīng)成為主流。

    一路走來(lái)，邊學(xué)習(xí)、邊進(jìn)步，邊改進(jìn)、邊成長(zhǎng)。在客戶的認(rèn)可和幫助中，我們一步步走到今天，并深感肩上責(zé)任重大。追求客戶體驗(yàn)的道路永無(wú)止境。

    今后，我們定當(dāng)砥礪前行，不斷提高自我，將更多方便、的產(chǎn)品和技術(shù)帶給客戶，為行業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量！